社會(huì)性別視角下的農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀——以山東省農(nóng)村為例
李桂燕
《中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年第2期
2011-10-28
題 目：社會(huì)性別視角下的農(nóng)村留守兒童教育現(xiàn)狀——以山東省農(nóng)村為例
作 者：李桂燕
來(lái) 源：《中華女子學(xué)院學(xué)報(bào)》2011年第2期
摘 要：在2009—2010 年對(duì)山東省農(nóng)村留守兒童、留守兒童的家長(zhǎng)以及班主任進(jìn)行訪談和問(wèn)卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，從社會(huì)性別的視角，對(duì)教育目的、教育內(nèi)容、教育資源的占有、教育策略以及教育評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行分析，得出結(jié)論：在農(nóng)村留守兒童的教育中還存在著很大的性別不平等現(xiàn)象，留守女童的教育應(yīng)該得到更多的關(guān)注和支持。
關(guān)鍵字：農(nóng)村 留守兒童教育 社會(huì)性別