陸老師就這么走了，到現(xiàn)在還沒有醒過來。楊團(tuán)出差去了，走之前跟我通了一個(gè)電話，說有這么一個(gè)會(huì)，說希望我來也代表她在這兒做一個(gè)發(fā)言。
我跟陸老師認(rèn)識(shí)還是比較早的，那時(shí)候是搞社會(huì)學(xué)的大辭典，最早是那時(shí)候認(rèn)識(shí)的。他一直對(duì)我非常好，我到香港去上學(xué)回來以后，他就跟我說到社科院來吧，到社會(huì)學(xué)所來吧，當(dāng)時(shí)沒有機(jī)會(huì)。
我原來在民政部的一個(gè)研究所，1998年的時(shí)候，政府機(jī)構(gòu)改革，那個(gè)研究所給撤了，正好趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我也不想當(dāng)公務(wù)員，所以就趁這個(gè)機(jī)會(huì)逃跑了，陸老師就很高興的接受了我，接著楊團(tuán)也來了。
陸老師一直有一個(gè)想法，要搞一個(gè)社會(huì)保障研究所，我們來了就開始組建這個(gè)研究所，然后我們又把它改為社會(huì)政策研究所，一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。
剛才景老師說學(xué)術(shù)路線的問題，確實(shí)是這樣，一開始的時(shí)候，我想有很多人對(duì)我們在社會(huì)學(xué)所研究政策好像不是太理解，但是陸老師一直是給我們最堅(jiān)定的支持。
陸老師有一個(gè)很大的想法，想把社會(huì)學(xué)做大，能夠制衡經(jīng)濟(jì)學(xué)，因?yàn)樵谖覀儑医?jīng)濟(jì)學(xué)確實(shí)力量太強(qiáng)大了，在很多決策方面，可能經(jīng)濟(jì)理性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人文關(guān)懷，我們現(xiàn)在的很多政策，在經(jīng)濟(jì)理性的考慮遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于人文關(guān)懷。
在這么一個(gè)過程當(dāng)中，我看到陸老師做了階級(jí)階層的研究，陸老師到了北工大以后做社會(huì)建設(shè)的研究，他始終在研究中國的問題，他始終是一種問題傾向的，或者講是解決問題的行動(dòng)傾向的研究方式。
陸老師很希望我參加他的研究團(tuán)隊(duì)，我當(dāng)時(shí)主要考慮，在社會(huì)保障這個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，大部分的人其實(shí)也都是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)、學(xué)保險(xiǎn)學(xué)的，所以如果我不在里邊攙和，經(jīng)濟(jì)理性的東西會(huì)太多，人文關(guān)懷的東西就太少了，所以我一直很猶豫、很矛盾，特別想跟陸老師做事，可能自己對(duì)自己估價(jià)太高了，但是我覺得若從那邊退出來，很多問題會(huì)更大，所以想下一次、下一次。突然聽到陸老師走了，真的一直到現(xiàn)在還沒有醒過來。
現(xiàn)在我們能夠做的，也就是說延續(xù)著剛才景老師說的，費(fèi)孝通先生以及陸老師的學(xué)術(shù)路線，我們要繼續(xù)的走下去。陸老師當(dāng)年的設(shè)想，我們到現(xiàn)在還沒有實(shí)現(xiàn)。但是從當(dāng)前的形勢來看，還是經(jīng)濟(jì)理性太多，人文關(guān)懷太少。所以我們社會(huì)學(xué)還是要發(fā)揮社會(huì)學(xué)的力量，能夠把這種偏向糾正過來。
現(xiàn)在可以看到我們中國現(xiàn)在走的路線是發(fā)達(dá)國家所走的路線，如果我們完全按照這條路線走下去，可能10年、20年、30年以后，我們就會(huì)走到發(fā)達(dá)國家今天的窘境，所以我們社會(huì)學(xué)的責(zé)任還是非常大的。從現(xiàn)在的情況看，陸老師的設(shè)想不是完全沒有實(shí)現(xiàn)，但是好像又有一點(diǎn)偏。如果我們能夠把這一點(diǎn)做好，可能是對(duì)陸老師一個(gè)最大的紀(jì)念，謝謝大家！