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老陸的學(xué)術(shù)風(fēng)格
李強(qiáng)
2013-06-15

陸學(xué)藝先生是中國著名社會(huì)學(xué)家,2013513,他因病在北京突然辭世,大家都很悲痛。他生前擔(dān)任過中國社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)研究所研究員、中國社會(huì)學(xué)會(huì)名譽(yù)會(huì)長、中國社會(huì)科學(xué)院榮譽(yù)學(xué)部委員等。大家平日都稱呼他“老陸”。其實(shí),論輩分,或按中國的習(xí)俗,稱他“陸老”也不為過。但是,他為人豪爽,待人誠懇,給大家以人格上的親切感,大家還是叫他“老陸”。所以,恕我在這里還是稱他“老陸”吧。

老陸對(duì)中國的改革開放事業(yè)是有重要貢獻(xiàn)的。他的貢獻(xiàn)大致可以分為兩個(gè)方面:一是在農(nóng)村改革方面,一是在社會(huì)建設(shè)方面。眾所周知,中國的體制改革肇始于農(nóng)村改革。早在1978年夏季,老陸就寫了《關(guān)于加速發(fā)展我國農(nóng)業(yè)的若干政策問題的建議》,受到關(guān)注;1979年,他赴安徽等地調(diào)研寫成《包產(chǎn)到戶問題應(yīng)當(dāng)重新研究》一文,對(duì)于當(dāng)年的農(nóng)村改革起到積極的推動(dòng)作用。

對(duì)于農(nóng)村改革這方面,我知道的并不多,沒有發(fā)言權(quán)。我和老陸認(rèn)識(shí),是在他進(jìn)入社會(huì)學(xué)界以后。1987年,老陸從中國社科院農(nóng)村所調(diào)到社會(huì)學(xué)所,翌年擔(dān)任社會(huì)學(xué)所所長兼黨委書記,從此開始了他在社會(huì)學(xué)界的“摸爬滾打”。

老陸的學(xué)術(shù)風(fēng)格是“走一線、調(diào)查研究、實(shí)事求是”。他轉(zhuǎn)到社會(huì)學(xué)界后,這種風(fēng)格更是如魚得水,與社會(huì)學(xué)的田野研究、實(shí)證研究及追求社會(huì)事實(shí)的方法極為契合。老陸的社會(huì)學(xué)完全沒有學(xué)院派的學(xué)究氣,而是多了一些本土氣息。他領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)學(xué)所的工作后,首先大力提倡和開拓農(nóng)村社會(huì)調(diào)查,例如,開創(chuàng)了“中國百縣調(diào)查”事業(yè)。這一項(xiàng)目從1988年開始,先后歷時(shí)13年,并出版了百縣調(diào)查成果100余部,創(chuàng)造了中國縣域調(diào)查的輝煌業(yè)績。

在中國社會(huì)學(xué)歷史上,以縣為單位的社會(huì)調(diào)查,發(fā)端于社會(huì)學(xué)家李景漢先生,他自1928年起主持在河北定縣的社會(huì)調(diào)查,詳細(xì)記錄了20世紀(jì)30年代中國北方農(nóng)村社會(huì)的方方面面,迄今仍是理解中國社會(huì)變遷的重要參照。而老陸開創(chuàng)的調(diào)查,則將縣域的調(diào)研擴(kuò)展到全國各地。中國幅員遼闊,縣域的差別很大,模式也多種多樣。老陸主持的調(diào)研之詳盡,在后來的社會(huì)學(xué)研究中已成為楷模。百縣調(diào)查記錄了我國改革開放的重要年代里,縣域范圍城鄉(xiāng)社會(huì)所發(fā)生變化的幾乎所有細(xì)節(jié)。歷史會(huì)記住老陸的貢獻(xiàn)。

眾所周知,上世紀(jì)80年代末90年代初,改革一度受挫,局面困難重重。直到鄧小平“九二南巡”之后,忽如一夜春風(fēng)來,改革之花幾乎一夜之間綻放在祖國大地。今天反思,改革之所以能在如此短的時(shí)間內(nèi),峰回路轉(zhuǎn)、再創(chuàng)輝煌,除了鄧小平的影響力和個(gè)人魅力,有兩重因素不可忽視:第一,廣大人民群眾對(duì)于改革的期盼與支持;第二,許多默默工作的有志者對(duì)于改革事業(yè)的積極推進(jìn)。在今天看來,老陸組織的一次又一次“漁場會(huì)議”,就是社會(huì)學(xué)界的一些有志者對(duì)于改革事業(yè)的積極參與。所謂漁場,是指北京海淀區(qū)西側(cè)的一個(gè)養(yǎng)魚場,那里的魚撈出來就可以下廚,味道鮮美。老陸常常召集大家到那里討論體制改革中遇到的難題。當(dāng)時(shí)討論的范圍,幾乎涵蓋了我國改革進(jìn)程中的方方面面,諸如“破三鐵”(即“鐵飯碗”“鐵工資”“鐵交椅”)問題、就業(yè)體制改革問題、住房體制改革問題、養(yǎng)老體制改革問題、國有企業(yè)轉(zhuǎn)制問題、單位制變革問題。

當(dāng)時(shí)的“漁場會(huì)議”沒有任何功利性的目標(biāo),討論問題不是為了學(xué)術(shù)發(fā)表,沒有任何報(bào)酬,也不一定能形成什么政策建議之類的“奏折”。它之所以能夠吸引一大批社會(huì)學(xué)界乃至跨學(xué)科的學(xué)者、年輕人,除了參與者的一腔改革熱忱,與老陸的人格魅力也是密不可分的。成功的改革一定是多數(shù)人的事業(yè),而不是少數(shù)人的功業(yè)。改革事業(yè)的推進(jìn),需要社會(huì)各界長期積淀;改革事業(yè)的成功,是無數(shù)志士仁人共同奮斗的結(jié)果。無數(shù)泓涓涓細(xì)流,匯集成我國改革開放事業(yè)的洪流,老陸就是其中的奉獻(xiàn)者之一。

老陸深知,身處改革時(shí)代的中國社會(huì)學(xué)要研究大問題。從社會(huì)學(xué)角度看,什么是中國社會(huì)的大問題呢?應(yīng)該說,首當(dāng)其沖的是階層問題。階層涉及中國社會(huì)各群體的切身利益和經(jīng)濟(jì)地位,某一項(xiàng)改革措施能否順利得以推進(jìn),很大程度上要看這項(xiàng)改革對(duì)于社會(huì)上各個(gè)利益群體、階層會(huì)造成什么樣的影響。只有分析了社會(huì)各個(gè)階層的利益格局,才能夠理解改革的力度、分寸、推動(dòng)力、阻力和難度等等。任何一項(xiàng)改革措施,要想得到大多數(shù)人的支持,就必須作出階層的利益剖析。如果改革的措施僅僅使得少數(shù)人獲利,而造成多數(shù)人的利益受損,這樣的改革一定有方向性錯(cuò)誤,也往往會(huì)以失敗告終。雖然社會(huì)上的多數(shù)人不一定能夠參與到改革的決策過程中來,但是,老百姓會(huì)“用腳投票”。

老陸研究中國社會(huì)階層,是從社會(huì)調(diào)查開始的。他組織社會(huì)學(xué)所開展全國規(guī)模的問卷調(diào)研,掌握了關(guān)于社會(huì)分層狀況的第一手?jǐn)?shù)據(jù)。他一次又一次組織所里的課題組,探索中國社會(huì)分層的框架,并提出了“十階層模型”。在社會(huì)分層方面,這一模型是中國社會(huì)學(xué)界頗有影響的理論。

由此開始,老陸一直致力于對(duì)中國社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷的探索?,F(xiàn)代化、改革與社會(huì)結(jié)構(gòu)的關(guān)系,是社會(huì)學(xué)現(xiàn)代化理論的一大主題。世界各國的現(xiàn)代化變遷證明,現(xiàn)代化的最終實(shí)現(xiàn)是根基于社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的完成。當(dāng)前中國社會(huì)的諸多問題,說到底,都與社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型關(guān)系密切。改革開放30多年來,雖然中國經(jīng)濟(jì)高速增長,但是,從社會(huì)結(jié)構(gòu)看,城鄉(xiāng)社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型沒有完成,戶籍農(nóng)民、農(nóng)民工仍然占據(jù)中國人口的多數(shù)。中國現(xiàn)代化事業(yè)的最終成功,只能建立在中等收入群體成為社會(huì)主體的社會(huì)結(jié)構(gòu)之上。為此,老陸發(fā)表了一系列關(guān)于中國社會(huì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型的論著。

自然而然,怎樣實(shí)現(xiàn)農(nóng)民、農(nóng)民工身份的轉(zhuǎn)變,成為老陸社會(huì)學(xué)研究的又一主題。201210月,清華大學(xué)成立社會(huì)科學(xué)學(xué)院,我邀老陸來捧場。他在致辭中談到了農(nóng)民工問題,演講之風(fēng)趣,分析問題之精辟,令所有與會(huì)者記憶深刻。老陸說,他早年學(xué)哲學(xué),聽馮友蘭先生講到諸子百家名人公孫龍的“白馬非馬”哲學(xué)命題,一直不能理解為什么“白馬”就不是“馬”。現(xiàn)在研究農(nóng)民工問題,突然醒悟:農(nóng)民工本來應(yīng)該屬于“工人’,農(nóng)民工在城市里打工,辛勤勞動(dòng),貢獻(xiàn)很大,但是,他們?nèi)匀皇寝r(nóng)村戶籍,沒有享受到工人的待遇和社會(huì)福利保障——農(nóng)民工是工人嗎?由此,老陸提到另一個(gè)問題:社會(huì)科學(xué)是科學(xué)嗎?科學(xué)本應(yīng)包括自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué),但在中國,自然科學(xué)有院士,社會(huì)科學(xué)卻沒有;自然科學(xué)有全國科協(xié),社會(huì)科學(xué)卻沒有。他的疑問,引起清華主樓會(huì)場雷鳴般的掌聲。

感謝老陸一生的奉獻(xiàn),他的精神永存。

 

(作者為清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院院長、教授)

 

原載:《中國改革》2013年第6期,網(wǎng)上發(fā)布時(shí)經(jīng)作者同意稍作修改。