題  目：社會(huì)建構(gòu)理論框架下的青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌

作  者：方偉

來(lái)  源：《中國(guó)青年社會(huì)科學(xué)》2015年第4期

摘  要：隨著網(wǎng)絡(luò)深入到青少年生活的各個(gè)層面，青少年成長(zhǎng)和發(fā)展的模式正在發(fā)生著改變。其中社會(huì)化媒體的發(fā)展及在青少年群體中的廣泛普及，一方面為青少年提供了自我表達(dá)、社會(huì)互動(dòng)與交往及獲得社會(huì)幫助的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了更廣泛的網(wǎng)絡(luò)參與和社會(huì)交往，促進(jìn)了青少年的發(fā)展; 另一方面也引發(fā)了包括網(wǎng)絡(luò)欺凌在內(nèi)的一系列對(duì)青少年發(fā)展形成負(fù)面影響的行為。要以社會(huì)建構(gòu)理論為分析框架，促進(jìn)平等和民主的社會(huì)、學(xué)校和家庭環(huán)境的建立，以青少年自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)欺凌的建構(gòu)為切入點(diǎn)，強(qiáng)化定性研究，開展新媒體使用媒介素養(yǎng)教育。

關(guān)鍵字：社會(huì)建構(gòu)理論  青少年  網(wǎng)絡(luò)欺凌

全  文：社會(huì)建構(gòu)理論框架下的青少年網(wǎng)絡(luò)欺凌