《青年研究》2014年第6期（總第399期）

目錄及內容提要

全球化下的“90后”大學生：數(shù)字化生存與文化、物質消費

【編者按 李春玲】“90后”青年被稱為“互聯(lián)網(wǎng)的一代”、“娛樂化的一代”和“自我的一代”。他們與全球化的浪潮相伴而生，深受消費主義文化的影響，擁有數(shù)字化生存的自覺，這些特征在“90后”大學生身上體現(xiàn)得更為突出。為了深入研究“90后”大學生的文化傾向和消費特征，中國社會科學院社會學研究所青少年與社會問題研究室組織實施了“中國大學生就業(yè)、生活與價值觀追蹤調查”，樣本來自具有典型代表性的12所不同類型的高校，總計7875個有效樣本。項目組的研究人員基于對調查數(shù)據(jù)的初步分析，對“90后”大學生的消費文化與互聯(lián)網(wǎng)行為的新趨勢和新特點進行了透視。本專欄的三篇文章即是對相關觀點的歸納總結。

“90后”大學生的數(shù)字化生存

施蕓卿  羅滌

“90后”大學生流行文化的中外較量

孟蕾  宋作標

“90后”大學生手機消費的全球化傾向

朱迪  陳恩海

臺灣地區(qū)“90后”大學生異性交往觀念——以婚前性行為接受度為分析重點

朱安新

摘要：在現(xiàn)代化因素的影響下，處于現(xiàn)代化進程中的國家和地區(qū)的家庭結構、規(guī)模、功能呈弱化趨勢，而結婚之前的青年異性交往則呈自由化、公開化、目的化、普遍化傾向。本文以2013年在臺灣地區(qū)進行的“戀愛與婚姻家庭觀”調查中獲得的第一手資料為基礎，建構“90后”臺灣地區(qū)大學生異性交往觀念的數(shù)據(jù)，分析其現(xiàn)狀以及影響因素。主要的研究發(fā)現(xiàn)是：在臺灣地區(qū)大學生中，以戀愛為核心內容的青年文化進一步普及；大學生兩性關系觀念和實踐向“開放型”進一步深化；在大學生是否接受婚前性行為的諸多影響因素中，與代際間互動性因素、社會組織因素、社會結構性因素相比，個體的社會屬性特征起到更重要的作用。

關鍵詞：青年異性交往觀念  青年文化  影響因素  個體因素

青年群體政策參與認知、態(tài)度與行為關系研究

鄭建君

摘要：本文采用問卷法對3347名青年進行了研究，探討政策參與認知、態(tài)度對實際參與行為的影響。結果表明：青年群體的政策參與認知對實際參與行為具有顯著正向預測作用；政策參與態(tài)度在政策參與認知與實際參與行為的關系中具有顯著調節(jié)作用；在間接依賴型政策偏好的青年群體中，政策參與認知對實際行為具有顯著正向影響；在直接依賴型政策偏好的青年群體中，政策參與認知對實際參與行為具有顯著負向影響。

關鍵詞：政策參與認知  政策參與態(tài)度  政策參與行為  政策依賴偏好

青年精英再生產與代際資源傳遞

蘆強

摘要：青年精英再生產體現(xiàn)社會流動的開放程度。本文探討青年精英初職獲得過程中的資源傳遞問題，通過分析發(fā)現(xiàn)，精英的資源傳遞與身份獲得的路徑并不完全一致，這是多方面因素影響的結果。受父代文化資本的影響，青年精英更多繼承了與父代文化資本相關的資源；受子代職位功能的限制，青年精英難以繼承父代所有的資源。代際資源傳遞比身份傳遞體現(xiàn)出更為復雜的特點。在青年精英的初職獲得過程中，管理精英的資源獲得體現(xiàn)出一定的封閉性，而專業(yè)技術精英的資源獲得體現(xiàn)出一定的開放性，在非精英當中資源傳遞的庇護性特征明顯。

關鍵詞：精英再生產  資源傳遞  教育  權力

青年在職者的物質主義價值觀及其影響

李原

摘要：物質主義是指強調物質擁有重要性的個體價值觀。本文旨在探討物質主義價值觀與主觀幸福感、人際信任、助人意愿之間的關系。通過問卷法對817名青年在職者進行調查，我們發(fā)現(xiàn)：物質主義價值觀存在代際差異和地域差異；青年在職者的物質主義價值觀與主觀幸福感之間呈顯著負相關，高物質主義者的生活滿意度更低，正向情緒更少，負向情緒更高；物質主義價值觀與人際信任呈顯著負相關，高物質主義者的人際信任水平相對較低。

關鍵詞：物質主義價值觀  主觀幸福感  人際信任  助人意愿

社會經(jīng)濟地位、文化觀念與家庭教育期望

劉保中  張月云  李建新

摘要：通過分析2010年“中國家庭追蹤調查”(CFPS)的數(shù)據(jù)，本文檢驗了家庭社會經(jīng)濟地位、文化觀念對于家庭教育期望的影響。研究發(fā)現(xiàn)，家庭社會經(jīng)濟地位越高，家庭對子女的教育期望越高。少子女家庭、城市家庭、漢族家庭對子女的教育期望要高于多子女家庭、農村家庭、少數(shù)民族家庭。進一步研究發(fā)現(xiàn)，盡管獨生子女家庭的教育期望不會受到子女性別的影響，但多子女家庭的教育期望中依然存在著男孩偏好。

關鍵詞：教育期望  社會經(jīng)濟地位  文化觀念

制度資源對大學生創(chuàng)新能力的影響

邴浩  羅婧

摘要：本文關注高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)這一重要議題，從制度資源供給與獲取的視角聚焦相關創(chuàng)新人才培養(yǎng)政策。通過面向全國16所高校的抽樣調查，分析高?，F(xiàn)有制度資源環(huán)境對大學生創(chuàng)新能力提升的影響。研究表明，高校制度資源對培養(yǎng)大學生創(chuàng)新能力有顯著影響，教師資源與設備資源提供了基礎性支撐，而課程資源則有助于改善大學生的主觀認知。然而過細的培養(yǎng)計劃對學生造成選擇約束，限制了學生依據(jù)自身興趣開展深度學習。

關鍵詞：制度資源  高校  政策  創(chuàng)新人才  創(chuàng)新能力

師生互動中的性別效應

曲燕  佐斌

摘要：教育教學過程是師生之間持續(xù)的交往和互動過程，其互動和交往的內容并不局限于知識傳授和能力訓練，教師的社會意識和態(tài)度，包括性別角色觀念、性別態(tài)度等也會對學生產生潛移默化的影響。本研究著重探討性別這一變量在師生互動中的作用和影響。研究一對學生和教師進行性別角色觀念和態(tài)度的問卷調查；研究二對語文教師進行課堂師生互動觀察。結果證實師生互動中存在著因性別而差異互動的現(xiàn)象。

關鍵詞：師生互動  性別差異  性別角色觀  性別平等教育

農民工勞動與休閑關系研究

栗治強  王毅杰

摘要：已有研究對勞動與休閑的關系莫衷一是，有的認為勞動完全制約著休閑，有的則認為二者相互獨立。之所以如此，是因為已有研究或視勞動為整體，或僅關注其某一特性。本文詳細分解了勞動的構成要素，包括勞動時間、勞動收入、勞動強度、勞動控制、勞動技術和勞動體驗六方面，并以農民工為研究對象，全面分析其勞動與休閑的關系。研究發(fā)現(xiàn)，農民工的勞動既包含對休閑的制約要素：勞動時間、勞動技術和勞動體驗；也有與休閑相獨立的因素：勞動收入、勞動強度和勞動控制。

關鍵詞：勞動  休閑  農民工

農村婚姻遷移女性生活福利研究

韋艷  吳莉莉  張艷平

摘要：婚姻遷移作為一種社會流動方式對女性的發(fā)展起著重要的作用。本文利用2014年全國9省“婚姻遷移與農村女性發(fā)展”的專項調查數(shù)據(jù)，分別對不同婚姻遷移狀態(tài)農村已婚女性和婚姻遷移女性內部的生活福利進行系統(tǒng)分析。研究表明，與本地已婚女性相比，婚姻遷移女性的生活福利并未表現(xiàn)出明顯的弱勢，部分福利維度反而呈現(xiàn)出較好的優(yōu)越性，尤其在經(jīng)濟、社會支持和家庭關系福利方面；婚姻遷移女性內部生活福利存在一定程度的差異。

關鍵詞：婚姻遷移  生活福利  農村女性