恩師突然辭世，令人難以接受。他的音容笑貌猶在眼前，但卻天人兩隔。轉(zhuǎn)眼60天過(guò)去了，陸老師，你在天上還像以前一樣忙碌嗎？

與陸老師的師生緣13年了。2001年，我考入中國(guó)社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)所，跟隨陸老師讀博士，2004年畢業(yè)后又跟隨他去北京工業(yè)大學(xué)工作。十幾年來(lái)，讀書(shū)、教書(shū)、做學(xué)問(wèn)，恩師的影響無(wú)處不在。他謙和的為人、博大的胸懷、淵博的知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)、強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感深深影響著他身邊的每一個(gè)人，我有幸做他的學(xué)生，能夠經(jīng)常聆聽(tīng)他的教誨，在他的言傳身教下不斷地進(jìn)步，這是我一生之大幸。

陸老師一生都在為國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福鼓與呼。他早年研究三農(nóng)，希望農(nóng)民能夠吃得上飯、不餓肚子。他呼吁戶(hù)籍制度改革、土地制度改革、農(nóng)民工體制變革、研究社會(huì)分層、社會(huì)建設(shè)，希望中國(guó)能夠早日建成一個(gè)和諧穩(wěn)定的現(xiàn)代化國(guó)家。

他是一個(gè)胸懷博大的人，有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，心系國(guó)家、民族的大計(jì)，心系他所鐘愛(ài)的教育科研事業(yè)，卻從來(lái)不計(jì)個(gè)人得失。他一直強(qiáng)調(diào)做人是最重要的，教育我們要做一個(gè)好人，要不怕吃虧。其實(shí)，他首先就是一個(gè)好人，認(rèn)識(shí)他的人都會(huì)思念他的好。他對(duì)身邊的人總是關(guān)懷備至。最近幾年，師母身體不好，還要他照顧。雖然他很忙、很累，但是他和師母說(shuō)話(huà)時(shí)，總是和顏悅色，哪怕師母不能聽(tīng)懂。他的關(guān)懷有時(shí)是那么細(xì)致，想起來(lái)總讓人感動(dòng)不已。他找學(xué)生教保姆學(xué)習(xí)電腦，拿錢(qián)讓家里的小保姆去讀書(shū)。他工作很忙，但有時(shí)間的時(shí)候，就會(huì)叫學(xué)生以及單位的年輕人到他家里去打“牙祭”。每當(dāng)我們?nèi)ニ?，他總是一大早去買(mǎi)菜，回來(lái)興致勃勃地給大家做他的拿手菜，我們都吃過(guò)他親手做的紅燒肉、腌篤鮮。2005年，我女兒出生不久，他和師母、高鴿老師一起，到家里看望我和女兒，并送給女兒一對(duì)刻著“健康、平安”的銀鐲子，每次看到那對(duì)鐲子，我心里總是涌動(dòng)著一股難以言說(shuō)的感動(dòng)。

陸老師總是說(shuō)吃虧是福。雖然他把學(xué)生們都當(dāng)作自己的孩子，但是在工作中，越是對(duì)自己的學(xué)生，越要求嚴(yán)格，沒(méi)有偏袒。他常說(shuō)的一句話(huà)就是：跟著我，你們要吃些虧。去年，在我工作遇到困境時(shí)，他旁征博引，諄諄叮嚀，用了整整一個(gè)下午的時(shí)間給我談人生、講學(xué)問(wèn)，陸老師期望我能把學(xué)問(wèn)做好。他總說(shuō)板凳要坐十年冷，在這個(gè)浮躁的社會(huì)，要坐得住冷板凳?，F(xiàn)在陸老師去了，我只有以我的努力來(lái)告慰他的在天之靈。

陸老師做事認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。雖然他已經(jīng)是社會(huì)學(xué)界德高望重的人了，但是到各地去講課時(shí)，他都要做非常充分的準(zhǔn)備，并把自己的研究與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況結(jié)合起來(lái)，有的放矢地講課。哪怕時(shí)間再緊，他也要看一下有關(guān)當(dāng)?shù)厍闆r的資料。記得有一次跟他出差，他白天調(diào)研開(kāi)會(huì)忙了一整天，第二天應(yīng)邀要給當(dāng)?shù)刂v一次課，吃晚飯時(shí)，他叫人找來(lái)了當(dāng)?shù)氐慕y(tǒng)計(jì)資料，連夜看，第二天，他便信手拈來(lái)把反映當(dāng)?shù)厍闆r的一些數(shù)字融入了他的演講中。他去世的當(dāng)天是準(zhǔn)備去上海參加一個(gè)會(huì)議的，桌子上攤開(kāi)的稿子是他正在修改的發(fā)言稿。他手機(jī)上發(fā)出的最后兩條短信仍然是工作的事，其中一條是告訴會(huì)議主辦方，他夜里突發(fā)心絞痛，不能去趕飛機(jī)了。

以前我寫(xiě)東西時(shí)，打字快，總有錯(cuò)別字，我卻不以為然。我交給他的稿子，他總是把每一個(gè)錯(cuò)別字都仔細(xì)地改過(guò)來(lái)。有一次為錯(cuò)別字的事還把我批評(píng)了一頓，說(shuō)：“以后你也要教學(xué)生、當(dāng)教授，這錯(cuò)別字可丟人哦?！蔽矣涀×怂脑?huà)，決心消滅錯(cuò)別字?，F(xiàn)在我教育我的學(xué)生時(shí)，總記著陸老師的話(huà)，“你們交給我的東西，首先不能有錯(cuò)別字”。

陸老師做學(xué)問(wèn)充分體現(xiàn)了他這一代知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感。他總是說(shuō)：“做學(xué)問(wèn)要做大學(xué)問(wèn)”，“要敢為王者師”，“要抓住一個(gè)時(shí)代的大問(wèn)題”。他做學(xué)問(wèn)的目標(biāo)是要服務(wù)社會(huì)、服務(wù)國(guó)家，為國(guó)家的富強(qiáng)和人民的幸福而研究。從“三農(nóng)問(wèn)題”、“社會(huì)分層”問(wèn)題到“社會(huì)建設(shè)”問(wèn)題，他一直站在時(shí)代的前沿，以他敏銳的學(xué)術(shù)眼光，抓住一個(gè)時(shí)期國(guó)家社會(huì)發(fā)展的大問(wèn)題。為研究這些問(wèn)題，他一次次深入農(nóng)村、城市社區(qū)。2009年，他親自帶領(lǐng)北京工業(yè)大學(xué)的研究團(tuán)隊(duì)，在延慶住了三個(gè)月，對(duì)政府各部門(mén)、城市居民和農(nóng)村居民進(jìn)行了全方位的深入細(xì)致的調(diào)研。

他雖然年紀(jì)大了，心卻很年輕，樂(lè)于接受新事物，而且記憶力超強(qiáng)，我們年輕人都自嘆不如。他博聞強(qiáng)記，隨口就能說(shuō)出一大串國(guó)家發(fā)展的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，而且非常準(zhǔn)確，所以，只要他說(shuō)出的數(shù)，我都不用再查統(tǒng)計(jì)年鑒。他總是隨身帶個(gè)筆記本，在開(kāi)會(huì)時(shí)，不管是誰(shuí)發(fā)言，他總是要做記錄。雖然他已經(jīng)年屆80，但一直筆耕不輟。他去世后，我整理他的著作時(shí)，發(fā)現(xiàn)他最近十年發(fā)表了文章183篇，主編各類(lèi)著作21部。尤其最近幾年，他似乎在和生命賽跑，比以前更忙碌了，他每天的日程都排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，開(kāi)會(huì)、調(diào)研、講課占據(jù)了他的很多休息時(shí)間。去世前那個(gè)周五，他上午在公安部開(kāi)了會(huì)，中午沒(méi)有吃飯，搭乘地鐵到了工大，自己在食堂吃了飯，下午在系里開(kāi)了一下午的會(huì)。

一個(gè)80歲的老人，累了一上午，還要提著一個(gè)沉重的大書(shū)包，上上下下擠地鐵，怎能不讓人潸然淚下？

他不但自己做事，還凝聚社會(huì)學(xué)界的力量，去推動(dòng)社會(huì)學(xué)的研究和發(fā)展。最近幾年，他一直在組織北京社會(huì)學(xué)界定期開(kāi)展社會(huì)建設(shè)的研討會(huì)，為國(guó)家的社會(huì)建設(shè)進(jìn)行理論準(zhǔn)備，并在全國(guó)各地推進(jìn)社會(huì)建設(shè)的研究工作和政府行政工作。他希望社會(huì)學(xué)能夠繁榮昌盛，希望越來(lái)越多的人研究社會(huì)學(xué)。我讀書(shū)時(shí)，有一次他給我們說(shuō)：“我丟了一個(gè)學(xué)生”，把我嚇一跳，原來(lái)他是說(shuō)有一個(gè)師兄不做社會(huì)學(xué)而去研究經(jīng)濟(jì)學(xué)了。2004年我從社科院博士畢業(yè)時(shí)，陸老師希望我去工大，我不想去，不想讓他人認(rèn)為我要靠老師的面子進(jìn)去，自己找了一個(gè)財(cái)經(jīng)類(lèi)的學(xué)校。陸老師發(fā)火了，狠狠批評(píng)了我。他說(shuō)：“你去了那里能干什么，就把專(zhuān)業(yè)就給荒了! 去工大自己好好干就是了，自己做好了，別人還會(huì)說(shuō)你嗎？”2005年胡錦濤總書(shū)記說(shuō)“社會(huì)學(xué)的春天就要來(lái)了”，之后，他多次著急地說(shuō)，這春天要來(lái)了，起碼要有花、有草，我們得抓緊?。?SPAN lang=EN-US>

三農(nóng)問(wèn)題一直是他關(guān)注的問(wèn)題，他心系底層，對(duì)農(nóng)民、農(nóng)民工的疾苦尤其掛心。以前他招研究生要求必須是農(nóng)民的孩子，他認(rèn)為農(nóng)民的孩子知道農(nóng)村的疾苦，后來(lái)雖然這個(gè)要求沒(méi)有了，但是他對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的關(guān)注卻絲毫沒(méi)有減弱。每年春節(jié)回家，他都囑咐我們回去要做些調(diào)查研究，回來(lái)后，總要細(xì)細(xì)詢(xún)問(wèn)農(nóng)村的變化、農(nóng)民的生活。

現(xiàn)在農(nóng)業(yè)養(yǎng)不活農(nóng)民是他很痛心的事，2012年冬天我在家修養(yǎng)期間，他特地打電話(huà)叮嚀我：“你要找機(jī)會(huì)找些農(nóng)戶(hù)調(diào)查一下，給農(nóng)民、農(nóng)業(yè)好好算一筆賬?！苯o我的作業(yè)還沒(méi)有做，他卻突然走了。

陸老師走了，他的思想和教誨卻永遠(yuǎn)留下了，在生活中、課堂上、研究中，時(shí)不時(shí)從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，激勵(lì)著我、鞭策著我。

                         趙衛(wèi)華，于2013年6月12